Aula de Climatologia para geólogos
Uma querida amiga, professora do curso de Geologia da UFU, me convidou para ministrar uma aula de climatologia para seus alunos. Eram alunos de segundo semestre que estavam muito empolgados, fizeram várias perguntas super pertinentes ao final.
Acredito que estou melhorando minha capacidade de criar aulas ao longo dos anos. Gosto sempre de colocar os objetivos da aula no começo do conjunto de slides, creio que isso faz o aluno perceber, logo no começo, o que deverá ter aprendido ao final da aula. Costumo também dizer quais capítulos do livro da bibliografia recomendada foram utilizados para aquela aula em específico, além de citar artigos científicos que foram utilizados para compor a aula. Para mim essas práticas são sinais de transparência com o aluno, além de auxiliá-lo em sua organização de estudos.
Uma autocrítica que tenho é que eu preciso “relaxar” mais e falar mais devagar. Eu ainda sou muito apressada, quero passar todo o conteúdo e fico falando sem parar. Isso pode ser um problema, creio que esse meu jeito de falar pode acabar deixando a mensagem confusa.
A principal mensagem que quis transmitir aos alunos é que o Sistema Climático Terrestre é composto por diversos compartimentos, que interagem entre si. Quero dizer, eles são geólogos, mas precisam saber como os elementos climáticos atuam nas rochas. Eu sou meteorologista e preciso entender os diferentes tipos de solos e rochas, pois possuem capacidades térmicas diferentes e podem emitir radiação terrestre de maneira diferente. Eu poderia dar outros exemplos mencionando oceanógrafos, glaciologistas, biólogos, etc. Temos o costume de estudar cada um dos compartimentos do Sistema Climático Terrestre (criosfera, litosfera, atmosfera, hidrosfera e biosfera) de maneira separadamente, mas não podemos esquecer as interações que existem entre esses diferentes compartimentos.
Aproveitei também para citar racismo ambiental, para falar de COP30 e outras questões que relacionam política e clima. Apesar de ser uma aula de Climatologia básica (i.e., ciência de base), é importante dar essa roupagem atual para contextualizar a importância da Climatologia.
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Como é um tema atual e tem tudo a ver com risco ambiental e Defesa Civil, falei para os alunos sobre o tornado de Rio Bonito do Iguaçu-PR. Queria muito escrever um post sobre tornados e ciclones, pois vi que as pessoas confundiram bastante os dois fenômenos, uma vez que um ciclone extratropical estava atuando no litoral do sul do Brasil e tinha relação com as condições que deram origem ao tornado. Entretanto, são fenômenos diferentes. Não sei se terei tempo de escrever sobre esse caso, mas já deixo esse parágrafo com essas informações!
E já sabem: ajudem o Meteorópole! Compartilhe links, comente e doe qualquer valor via pix para samanthansm@gmail.com. Sua ajuda é muito importante.
